Sakarya Üniversitesi | Sakarya Üniversitesi

Güncel Dersler
Önceki Dersler
Yönetilen Tezler
Ders Plan Ayrıntı

GÜNCEL DERSLER :
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 805	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 902	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :5	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :5	1. Öğretim
ITM 401	Multimedya Projesi D+U : (2+2), AKTS :5	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 801	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 905	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ITM 402	Bitirme Çalışması D+U : (0+4), AKTS :10	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 590	Proje D+U : (0+0), AKTS :20	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 803	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 903	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :5	1. Öğretim
ITM 401	Multimedya Projesi D+U : (2+2), AKTS :5	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 590	Proje D+U : (0+0), AKTS :24	2. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 633	İletişimde Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 803	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 903	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 801	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 590	Proje D+U : (0+0), AKTS :24	2. Öğretim
ILB 804	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 804	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 802	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 807	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 901	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :4	1. Öğretim
ITM 401	Multimedya Projesi D+U : (2+2), AKTS :5	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 520	Kolektif Hafıza D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim

ÖNCEKİ DERSLER :
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 805	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 902	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :5	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :5	1. Öğretim
ITM 401	Multimedya Projesi D+U : (2+2), AKTS :5	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 801	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 905	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ITM 402	Bitirme Çalışması D+U : (0+4), AKTS :10	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :7	2. Öğretim
ILB 590	Proje D+U : (0+0), AKTS :20	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 803	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 903	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :5	1. Öğretim
ITM 401	Multimedya Projesi D+U : (2+2), AKTS :5	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 590	Proje D+U : (0+0), AKTS :24	2. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 633	İletişimde Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 803	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 903	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 801	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 590	Proje D+U : (0+0), AKTS :24	2. Öğretim
ILB 804	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 804	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 802	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 904	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 600	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 807	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILB 901	Uzmanlık Alanı Dersi D+U : (4+0), AKTS :6	1. Öğretim
ILT 205	Araştırma Yöntem ve Teknikleri D+U : (3+0), AKTS :4	1. Öğretim
ITM 401	Multimedya Projesi D+U : (2+2), AKTS :5	1. Öğretim
ILB 502	Yeni Medyada Nitel Araştırma Yöntemleri D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 514	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim
ILB 520	Kolektif Hafıza D+U : (3+0), AKTS :6	2. Öğretim

YÖNETİLEN YÜKSEK LİSANS TEZLERİ :
1	ALİ KIRKSEKİZ, "Sosyal Ağların Eğitimsel Amaçlı Kullanımına İlişkin Öğretim Elemanlarının Düşünceleri (SAÜ Örneği)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2013
2	ÖZLEM DURSUN, "YETİŞKİNLERİN SOSYAL PAYLAŞIM SİTELERİNİN KULLANMADAKİ TEKNOLOJİ ENGELLERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2013
3	ABDULLAH YASİN GÜNDÜZ, "Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitim Algısı" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2013
4	NAZİRE BURCİN HAMUTOGLU, "Karma Öğretim Öğrencilerinin Sosyal Ağlardan Facebook’a Karşı Tutumları" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2012
5	MURAT EKİCİ, "Sosyal Ağların İşbirlikçi Öğrenme Bağlamında Kullanımı" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2012
6	EMRE ÇAM, "Öğretmen Adaylarının Eğitsel Amaçlı, Genel Amaçlı Facebook Bağımlıları" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2012
7	KADİR UCUN, "Facebook’un Eğitimde Kullanımı " ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİFEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, ELEKTRONİK VE BİLGİSAYAR EĞİTİMİ, 2011
8	ZEKİYE KAÇAR, "Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilgisayara Yönelik Tutumları İle Çoklu Zeka Alanlarının Karşılaştırılması" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
9	NEŞE AYDOĞAN, "İlköğretimde İdareci ve Öğretmenlerin E-okul sistemi kullanım alışkanlıklarının incelenmesi " ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
10	SÜREYYA EZGİ MALTA, "İLKÖĞRETİMDE KULLANILAN EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
11	SELÇUK SIRRI TERCAN, "ÇEVRİMİÇİ UYGULAMALI BİR TEST ARACI GELİŞTİRİLMESİ, UYGULANMASI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
12	FATMA BAŞARAN, "ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİMDE SANAL GERÇEKLİK KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (SAKARYA ÜNİVERSİTESİ BÖTE ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
13	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "İLKÖĞRETİMDE KULLANILAN EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
14	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "ÇEVRİMİÇİ UYGULAMALI BİR TEST ARACI GELİŞTİRİLMESİ, UYGULANMASI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
15	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİMDE SANAL GERÇEKLİK KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (SAKARYA ÜNİVERSİTESİ BÖTE ÖRNEĞİ)" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2010
16	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "HİPER ORTAM GEZİNME YAPISININ ALAN BAĞIMLI / ALAN BAĞIMSIZ ÖĞRENENLERİN HTML İLE TEMEL WEB SAYFASI TASARIMI KONUSUNDAKİ ÖĞRENME ÇIKTILARINA ETKİSİ (DÜZCE M.Y.O ÖRNEĞİ)" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
17	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIM DÜZEYİ: ADAPAZARI ÖRNEĞİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
18	Veysel ÇOŞGUN, "HİPER ORTAM GEZİNME YAPISININ ALAN BAĞIMLI / ALAN BAĞIMSIZ ÖĞRENENLERİN HTML İLE TEMEL WEB SAYFASI TASARIMI KONUSUNDAKİ ÖĞRENME ÇIKTILARINA ETKİSİ (DÜZCE M.Y.O ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
19	Hilal SELVİ, "ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIM DÜZEYİ: ADAPAZARI ÖRNEĞİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
20	SELÇUK SIRRI TERCAN, "Uzaktan eğitimde bilişsel yaklaşım temel alınarak bir ölçme değerlendirme aracının geliştirilmesi" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
21	FATMA BAŞARAN, "Öğretmen Adaylarının Eğitimde Sanal Gerçeklik Kullanımına İlişkin Görüşleri ( Sakarya Üniversitesi Örneği )" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
22	SÜREYYA EZGİ MALTA, "İLKÖĞRETİMDE KULLANILAN EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARININ ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİLERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2009
23	HİLAL SELVİ, "SAKARYA İLİNDEKİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIM DÜZEYLERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
24	VEYSEL ÇOŞĞUN, "Hiper ortam gezinme yapısının alan bağımlı ve alan bağımsız öğrenenlerin öğrenme çıktıları üzerine etkisi" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
25	SONGÜL TOPALOĞLU, "BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFLARININ KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI(ADAPAZARI ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
26	ZELİHA DEMİR, "UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK GÜDÜLEME DÜZEYLERİ (SAÜ ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
27	ÖZLEM CANAN, "BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFLARININ KULLANABİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
28	ONUR İŞBULAN, "UZAKTAN EĞİTİM WEB SİTESİNİN KULLANILABİLİRLİK DÜZEYİ(SAÜ ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
29	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFLARININ KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI(ADAPAZARI ÖRNEĞİ)" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
30	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK GÜDÜLEME DÜZEYLERİ (SAÜ ÖRNEĞİ)" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
31	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFLARININ KULLANABİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
32	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "UZAKTAN EĞİTİM WEB SİTESİNİN KULLANILABİLİRLİK DÜZEYİ(SAÜ ÖRNEĞİ)" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2008
33	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "ÖZEL OKULLARDA ÖĞRENİM GÖREN İLKÖĞRETİ ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUM VE DÜŞÜNCELER(ACRKENT DOĞA KOLEJİ ÖRNEĞİ)" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
34	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "İLKÖĞRETİM 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİ BAŞARISINDA BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRTİMİN ETKSİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
35	SERHAT GÜRGÜN, "ÖZEL OKULLARDA ÖĞRENİM GÖREN İLKÖĞRETİ ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUM VE DÜŞÜNCELER(ACRKENT DOĞA KOLEJİ ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
36	MİTHAT TAKUNYACI, "İLKÖĞRETİM 8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİ BAŞARISINDA BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRTİMİN ETKSİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
37	SERHAT GÜRGÜN, "İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUM VE DÜŞÜNCELERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
38	SONGÜL TOPALOĞLU, "BİLGİ TEKNOLOJİSİ (BT) SINIFLARININ KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
39	ÖZLEM CANAN, "BİLGİ TEKNOLOJİSİ (BT) SINIFLARININ KULLANABİLİRLİĞİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
40	ZELİHA DEMİR, "UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK GÜDÜLENME DÜZEYLERİ (SAÜ ÖRNEĞİ)" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
41	ONUR İŞBULAN, "UZAKTAN EĞİTİM WEB SİTELERİNİN KULLANILABİLİRLİLİK DÜZEYLERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2007
42	ÖZLEM AKCA, "SAÜ UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM ENGELLERİ İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2006
43	MURAT BÜYÜKBAYRAKTAR, "LOJİK DEVRE TASARIMININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ OLARAK UYGULANMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2006
44	EVRİM TEKE BODUR, "BİLGİSAYAR DESTEKLİ FİZİK ÖĞRETİMİNDE YAPISALCI YAKLAŞIMIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2006
45	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "SAÜ UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM ENGELLERİ İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2006
46	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "BİLGİSAYAR DESTEKLİ FİZİK ÖĞRETİMİNDE YAPISALCI YAKLAŞIMIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2006
47	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "LOJİK DEVRE TASARIMININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ OLARAK UYGULANMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ" ,, BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ, 2006
48	CEVAT EKER, "VİDEO İLE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİLERİ" ,SAKARYA ÜNİVERSİTESİSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, EĞİTİM BİLİMLERİ, 2001
49	SAKARYA ÜNİVERSİTESİ, "VİDEO İLE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİLERİ" ,, EĞİTİM BİLİMLERİ, 2001

Prof.Dr.

Aytekin İŞMAN

Prof.Dr.

Aytekin İŞMAN

İletişim